经过对罗斯福应对危机的学习，培育以人为本、重视实际、知难而进、积极进取的人生态度。

  经过对罗斯福新政内容和影响的学习，辩证地看待资本主义国家的变革和内部调整，认识到在建设中国特色社会主义的过程中能够学习资本主义的先进经验。

  教师使用言语描绘某一前史人物的点评，请学生猜此人是谁。内容如下：他是仅有一位连任四届的美国总统(1933-1945);他是仅有一位坐在轮椅上的美国总统;他被人们喻为“狮子”和“狐狸”;他是继华盛顿、林肯后最受美国和国际大众欢迎的美国总统;有人说林肯拯救了美国，而他拯救了整个资本主义准则。学生猜出此人是罗斯福。随后，教师借由罗斯福导入新课。

  教师发问：咱们咱们都知道，经济危机迸发今后对美国造成了严峻的损害，这些损害具体表现在哪几个方面呢?

  股票市场溃散、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增

  教师发问：假设在座的各位同学是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策，怎么样才能够将美国从大危机的泥潭中解救出来?

  教师使用多媒体课件出示表格，要求学生根据教材内容完结表格，并针对新政的内容逐条剖析其作用。

  过渡：咱们咱们都知道，“实践是查验真理正确与否的仅有标准”。罗斯福新政施行后，到达他所预期的作用了吗?终究又给美国及其他资本主义国家带来了哪些影响呢?

  教师出示二战后资本主义国家选用干涉方针取得快速地开展的材料，以及20世纪80年代资本主义国家再次遇到开展瓶颈的史料。请学生在5分钟的时间内以前史小组为单位，去考虑讨论新政施行今后对美国及其他资本主义国家带来了哪些影响。

  (1)美国经济逐步走出低谷，农业、工商业和国民经济状况有了显着的改进。在某些特定的程度上缓和了美国的社会对立。

  (2)创始了国家干涉经济开展的新模式，美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体系，国家垄断资本主义开端呈现。

  (3)没处理资本主义的本源性问题，即生产材料私有制和社会化大生产的对立。

  过渡：罗斯福上台后推广的一些方针为什么被称为“新政”呢?与之前的国家方针比较，究竟“新”在哪里?

  教师使用多媒体课件展现美国之前奉行的自在放任经济方针的材料，请学生结合教材上罗斯福新政的内容，考虑新政的特色有哪些?

  教师发问：有人说罗斯福新政是淡红色的社会主义，你同不同意这种观点?新政的本质是什么?

  教师使用多媒体课件出示一段材料，请学生根据材料内容考虑以上问题，材料内容如下：

  有人说罗斯福走社会主义道路，但罗斯福在论述自己的政见时解释道：“在美国从来没有别的一个比我对资本主义准则的私家企业、私有财产和私家赢利有着更刚强的崇奉当这个私家赢利和自在企业的准则面临到消灭的时分，是这个政府挽救了它。”

  新政是在不牵动资本主义准则的前提下，加强了国家对经济生活和社会生活的干涉，使美国政府承担起保证经济稳定和开展的职责。总的来说，新政是对资本主义生产关系的部分调整。

  作业：课下阅览更多关于罗斯福的材料，并考虑罗斯福身上有哪些尊贵的质量能够让咱们学习。